مغامرات حاجي بابا الإصفهاني/النص الكامل

لذلك تم إدخال التكنولوجيا والوسائل التعليمية ببيئة التعلم لتوصيل المعلمومات بأدق صورة ممكنة من خلال : العروض العملية والمجسمات والصور والأنواع المختلفة من المؤثرات الصوتية والضوئية مثل الفيديو والأفلام التعليمية باستخدام عدة أجهزة ممكنة داخل بيئة التعلم مثل : الكمبيوتر والداتا شو والبروجكتر وغيرها الكثير من الوسائل التعليمية والتكنولوجية . إن هذا يعود على نجم السعد لملك الملوك، إذ لم تشهد فارس ملكاً مثل جلالتك سابقاً، وطبيب كهذا جدير بملك كهذا! تتمثل مسؤولية المدرب الشخصي الأساسية في الصالة الرياضية في تعليم المتدرب كيفية تنفيذ النشاطات أو التمارين الرياضية بالطريقة المناسبة لتجنّب الأخطاء الّتي تؤدّي على إصابات مؤذية مثل إصابات الالتواء والتمزق وغيرها. يتم إعطاء دورة المدرب الشخصي لمدة خمسة أشهر. غالباً ما يطرح العملاء الراغبين في التدريب في مجال اللياقة البدنية أسئلة كثيرة عن الفرق بين دبلومة المدرب اون لاين الشخصي PT - Personal Trainer ودبلومة مدرب اللياقة المحترف CFT - Certified Fitness Trainer ورغبة منا في مساعدتك على الاختيار الصحيح بين الدبلومتين قررنا نشر هذه المقالة التي تجيب عن كافة الاسئلة المتعلقة بهما مع الكثير من الامثلة والتفاصيل التي تساعدك في الاختيار. والمعنى أن الرصيد المعرفي الناتج من حصيلة البحث العلمي والتفكير الفلسفي والدراسات الميدانية والتطوير والمشروعات الابتكارية وغيرها من أشكال الإنتاج الفكري للإنسان عبر الزمان تتمثل جميعها في الرصيد المعرفي أو الكم المعلوم القابل للاستخدام في أي مجال من المجالات.

يمكنك استخدام مكالمات الفيديو أو البث المباشر أو التدريبات المسجلة مسبقًا لتقديم التدريب عبر الإنترنت. ومن المهم أن يقوم المعلم على استخدام الوسيلة كوسيلة للتعلم ولا يقتصر على استخدامها كمجرد وسيلة للتوضيح فلا يجعل الطالب مستقبل للمعلومات فقط وإنما يكون له دور إيجابي في التخطيط مع المعلم لتحقيق الهدف كان يشاهد الطالب الفيلم ويطرح بعض الأسئلة حول الدرس أو يقوم بتفكيك بعض أجزاء نماذج معينة للتعرف عليها ومدى علاقتها بالأجزاء الأخرى . من الطبيعي أن اكتساب الخبرات يؤدى إلى زيادة الرغبة في تنمية هذه الخبرات وعلى المعلم أن يقوم بذلك عن طريق استخدام الوسائل التعليمية سواء كان بمشاهدة فيلم أو إجراء تجربة أو القيام برحلة أو الاستماع إلى شريط مسجل للإجابة على الأسئلة التي تثير موضوع الدرس . إعداد المكان : لعل تهيئة المعلم للمكان المخصص للوسيلة من أهم الأشياء كان يقوم بإعتام الغرفة المخصصة لعرض الوسيلة أو التأكد من التوصيلات الكهربائية الخاصة بذلك أو التأكد كمن المكان التي تثبت به الوسيلة وعلى هذا فإن إعداد المكان للوسيلة يساعد على زيادة الاستفادة من تلك الوسيلة . نلاحظ أن بيئة التعلم التي تتم فيها العملية التعليمية تشجع الطلاب على الاستمرارية في التركيز لأوقات طويلة أو قد تساعد على القدرة في اكتساب المهارات والاستماع والاستمرار في النشاط المقام به. هي نشاط يقوم به المعلم لتقديم أو عرض حقيقة علمية أو مفهوم أو قانون أو مبدأ علمي معين أو قاعدة علمية معينة.

يقوم كثير من المعلمين بإنهاء مهمة الوسائل التعليمية عند عرض الفيلم وإجراء التجارب أو بعرض الخرائط ومشاهدة التلفاز ولكي نتحقق الوسيلة التكنولوجية التعليمية أهدافها يجب أن يقوم المعلم بعد ذلك بمرحلة التقويم حتى يتأكد من أن الأهداف التي وضعها لاستخدام الوسيلة التكنولوجية قد أتت بما يريد فإذا كان قد سبق عرض الفيلم مناقشة الأسئلة والمشكلات بالدرس فإنه يجب أن يتم بعد ذلك الإجابة على هذه الأسئلة من خلال التوصل إلى الحلول العلمية المناسبة لهذه الأسئلة سواء كان ذلك شفهيا أو كتابيا مما يثبت الإجابة الصحيحة وكلما زادت المدة الزمنية للمناقشة والإجابات العلمية من خلال الوسيلة فإن ذلك يؤدى إلى اكتساب الطلاب الخبرة العلمية الصحيحة وإلى تحصيل المعلومات واكتساب المهارات . إن الاستفادة من الوسيلة يتوقف على مدى أسلوب استخدام المعلم لها واشتراك الطلاب اشتراكا إيجابيا للحصول على هذه الخبرة لذا يجب عليه أن يتأكد من أن كل شئ يسير بصورة سليمة كوضوح الصوت والصورة أثناء عرض المادة العلمية المعروضة بمكان يسمح لجميع الطلاب بمشاهدتها وأن الصوت يصل للجميع وكذلك أن يحدد لنفسه الغرض من استخدام الوسيلة في كل خطوة من خطوات الدرس فيمكن أن يستخدم الفيلم للتمهيد لدرس جديد أو يشرح الدرس بصورة تفصيلية أو أنه يقوم بتلخيص الدرس كما على المعلم أن يحرص على أن يقوم الطلاب بصورة فردية أو جماعية باختيار الوسيلة التكنلوجية المناسبة لهم كما يشتركون في تكوين الأسئلة والمشكلات المتعلقة بالوسيلة ويشتركون مع المعلم في إعداد غرفة الصف وتشغيل الأجهزة مما يجعل من استخدام الوسيلة عملية تعليمية متكاملة تزيد من خبرات الطلاب .

رسم خطة العمل : بعد أن يتعرف المعلم على الوسيلة المتسخدمة يجب أن يضع لنفسه خطة حول كيفية الاستفادة فيقوم بتحديد الأسئلة والمصطلحات الجيدة التي تساعد الوسيلة على الإجابة عنها وبعد ذلك يقوم بالتخطيط لكيفية تقديمها وعرضها . تساعد المعلم على تخطي الزمان والمكان حيث يمكن من خلال العرض استحضار ظواهر معينة أو إحداث وقعت في الماضي أو عن حيوانات منقرضة وغيرها من الدروس . أسعار الكورسات ستختلف وفقًا لعدة عوامل كما موضح بالأعلى، ولكن هناك متوسط يمكن أن تقيس من خلاله مدى تناسب الكورس مع الرسوم. قال لي أنهم تشاوروا حول ما يجب فعله وتوافقوا على أمر واحد، وهو أنه من المستحيل أن يرسلوا للشاه ما لا يملكونه وما ليس بين يديهم، فهذا أمر لا نقاش فيه؛ ولكن لو استطاعوا أن يعرضوا علينا شيئاً على أن نحمي مصالحهم فهم مستعدون لبذله. فالمعلم ملزم بانهاء كم من المعلومات في وقت محد، مما قد لا يمكن بعض المتعلمين من متابعته بنفس السرعه . وعلى ذلك فإنه يجب على المعلم إذن يتأكد من حصول المتعلم على المعلومة الصحيحة وكذلك الخبرة المكتسبة من الوسيلة لأنه إذا شعر المتعلم أن المعلم لا يعير أي أهمية لذلك فإنه في المرات التالية لعرض الوسيلة التكنولوجية الحديثة لا يعير لها أي اهتمام وينصرف عنها وبالتالي على ضوء المعلومات التي يحصل عليها المعلم من خلال تقويم هذه الخبرات يستطيع أن يقوم بتعديل الوسائل التي يستخدمها حتى يتحقق للطالب أكبر فائدة من التعلم وفي نفس الوقت يقوم المعلم بتعديل وتقويم الوسيلة من جميع النواحي سواء من ناحية المادة العلمية أو أسلوب وطريقة العرض ويقوم بحفظ تلك الملاحظات في سجلاته حتى يستفيد منها في المرات التالية عن طريق نماذج يقوم المعلم بوض4-عها بنفسه .