برنامج الإرشاد الشخصي للمدرب المحترف

الوسائل السمعية: وتعد حاسة السمع الأساس في الاستجابة للمثيرات المختلفة ومنها: (الإذاعة، اشرطة التسجيل، وغيرها). وتعد حاسة البصر الأساس في هذا العنصر للاستجابة للمثيرات، وتكون في عدة وسائل منها : (وسائل العرض المختلفة كالسينما، والتليفزيون، والفيديو، وجهاز عرض الشرائح، واللوحات، والرسوم، والصور، والنماذج، والملصقات، والرسوم البيانية، وجهاز الحاسب الإلكتروني). ويتم من خلال حصول المتعلم علي المعلومات والمادة التعليمية من أكثر من معلم، وفي العديد من التخصصات، ويتم ذلك من خلال مؤسسة تعليمية واحدة أو أكثر من مؤسسة، تساعد هذه الإستراتيجية المتعلم علي الاستفسار والاستفادة والحصول علي المعلومات من الآراء المختلفة للمدرسين والمختصين في العديد من المحاولات والتخصصات المختلفة والاستفادة من خبراتهم ومعرفتهم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن توفر فصول اللياقة البدنية الجماعية بيئة ممتعة واجتماعية للعملاء، مما يجعل ممارسة الرياضة أكثر متعة. نبذة عنها: تعتبر ماسي أرياس احدى أشهر مدربات اللياقة البدنية على الإطلاق، وما حققته من عدد متابعين كبير لم يكن من فراغ، فهي دائمة التشجيع لهم، وتعمل دائمًا على تقوية إرادتهم، وزرع المثابرة في نفوسهم، كما أنه توجه تركيزهم دومًا على تحقيق اللياقة البدنية من أجل الصحة الجيدة لا من أجل التحلي بمقاييس الجمال. مدرب شخصي في الرياض الجيم يجب أن يكون اجتماعي ومتعاون بشكل كبير مع العملاء. قد تشمل الواجبات الأخرى التعامل مع التسويق ، وتطوير علاقات جديرة بالثقة مع العملاء ، واستقطاب الرياضيين ، وتوقيع العقود ، والامتثال للقواعد واللوائح ، وفهم أخلاقيات العمل والحفاظ على العقود.

فالناس في تلك الفترة لم يكونوا شغوفين بعقد الصداقات مع الغرباء كما هم الآن.وبين عام 1997 إلى عام 2001 بدأت العديد من المواقع التي تدعم خصائص الصداقة والملفات الشخصية والقوائم بالظهور والانتشار بين مستخدمي الشبكة ومن أشهرها هذه المواقع AsianAvenue, BlackPlanet, and MiGente. 3. الملامح الرئيسية لفلسفة "الإدارة الجديدة" نشأ عن حركة المتغيرات والتحولات واقع جديد وكذلك مفاهيم وتقنيات إدارية جديدة، تتسم بملامح ورؤى تتوافق مع الطبيعة العامة للعالم المعاصر القائم على الحركة والتغيير والعلم والتقنية والانفتاح والانتشار والتواصل. كما توفر هذه المواقع العديد من الخصائص الممتعة والجاذبة لمستخدميها كالرسائل الخاصة , وهي رسائل يتم تبادلها بين مستخدمين بشكل يوفر لهما الخصوصية , ودون أن يطلع عليها سواهما .وأيضا توجد قائمة تسمى بالمفضلة في بعض هذه المواقع وفيها يضع المستخدم كل ما يفضله من آراء وأغاني ومقاطع فيديو على سبيل المثال.ويمكن كذلك للمستخدم العادي أن يتواصل مع مختلف الشخصيات العامة والمشهورة التي تمتلك حسابات شخصية في هذه المواقع , مما يعزز من أهمية هذه المواقع كأدوات لتعزيز الحوار والتبادل الثقافي والفكري والمعرفي . هي شبكات ومواقع تتواجد على شبكة الإنترنت وتوفر لمستخدميها عدة خدمات مهمة تمكن المستخدم العادي من إنشاء صفحته الخاصة به على شبكة الإنترنت والتي يمكن له عبرها ذكر وإيراد بعض المعلومات المتعلقة به كالعمر والهوية والاسم والميول وغيرها , وتتيح له كذلك المجال للتحاور بحرية مع غيره من مستخدمي شبكات التواصل والتفاعل الاجتماعي من مختلف بلدان العالم ومن كل بقاع الدنيا , وتبادل الأفكار والآراء معهم مما ينتج عنه اتساع الأفق وزيادة حجم الحصيلة المعلوماتية والفكرية لدى المستخدم .وبالإضافة إلى ذلك يمكن للمستخدم إضافة المستخدمين الآخرين لديه في قائمة الأصدقاء وبالتالي الاطلاع على جديدهم بين الفينة والأخرى والتواصل معهم , ووضع من لا يستسيغ آرائه في قائمة الحجب بحيث لايمكن لمن تتم إضافة اسمه إلى هذه القائمة أن يطلع على صفحة من وضعه في قائمة المنع وحرمانه بالتالي من النقاش معه.

هناك عضو في موقع " كتاب " اسمه عبد الله قام بتأليف كتاب يشرح كيف للمعلم والطالب الاستفاده من مواقع التواصل التعليمي حيث يقدم خدمه فريدة خاصة في الدول العربية وهو برنامج يمثل حلقة وصل احترافية بين المعلم والطالب حيث يتيح للمعلم بوضع ما يريده من واجبات واختبارات سنوية في الموقع ومن ثم يقوم الموقع بالتصحيح الإلكتروني وتقديمه على كشف يستطيع المعلم طباعته والاستفادة منه. إذ ينظر لهذة المواقع على أنها وسيلة جديدة وممتعة للتواصل والتفاعل بين المعلم والطالب من جهة وبين الطالب وزميله الطالب من جهة أخرى .وقد تشجع العديد من العاملين في الميدان التربوي الأماراتي على دعم استخدام شبكات التواصل في الفصول المدرسية بعد نجاح تجربة الجامعات الإماراتية في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس المقررات الجمعية , حيث أنشأت العديد من الكليات حسابات خاصة لها على مواقع الفيسبوك وتويتر كما يملك العديد من الأساتذة الجامعيين في الإمارات حسابات وصفحات خاصة لهم على هذه المواقع مما يسهل على الطلبة التواصل معهم وقد ذكر خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم , " أن المجلس بحث إدخال هذه المواقع في عملية التعليم والتعلم وسيتم إطلاق مشروع الصف الإلكتروني العام المقبل في ستة مدارس في أبوظبي والذي يتم من خلالها ربط هذه المدارس بشبكات التواصل الأجتماعي وفي حال نجاح التجربة سيتم التوسع فيها حتى تشمل جميع مدارس الأمارات المتحدة".

وبعد ذلك توالت العديد من المواقع المختصة بالتعارف وإطلاق الصفحات الشخصية لكل مستخدم لها وقد حظي بعضها بالنجاح والشعبية بين الشباب في وقت أختفى بعضها من على صفحات الأنترنت بعد شهور قليلة من انطلاقها بسبب قلة روادها وفشلها في جذب أكبر عدد ممكن من المتابعين.وفي عام 2004بدأت أول شبكة لدعم التواصل الاجتماعي وهي الفيسبوك, ولكنها كانت مجرد شبكة محدودة ومغلقة تقتصر على طلبة جامعة هارفارد فلابد من أن يكون للمستخدم بريد إلكتروني جامعي ليتمكن من استخدامها فقد كان هدف مؤسسها أن يسهل التواصل والتعارف بين طلبة الجامعة العريقة. تتجه العديد من دول العالم إلى إدخال مواقع التواصل الاجتماعي والتفاعلي في الفصول الدراسية بهدف تطوير عملية التعلم وبناء شخصية الطالب القادر على التفاعل والابتكار بدلاً من أن يعتمد على التلقين والحفظ . أولا: المزايا الشبكات الاجتماعية كأدوات تعليمية: أغلب طلبة الجامعات الجدد يتصفون بالاطلاع الشامل على كل جديد في عالم التقنية ويجيدون استخدام شبكة الإنترنت إجادة تامة , وهو مايمكن لمعلميهم الاستفادة منه في تطوير عملية التعلم بشكل مستمر عن طريق استخدام شبكات التواصل الاجتماعي كأدوات للحوار الفعال وتبادل المعلومات والأفكار الخلاقة ونشر ثقافة التعاون والاطلاع بين الطلبة.